E&E Innovando la Educación

En los últimos días la sociedad a nivel mundial está siendo impactada por un efecto sociosanitario que ha modificado totalmente el estilo de vida de la raza humana. Este efecto denominado Nuevo Coronavirus o simplemente (COVID-19), ha tenido como consecuencia el cierre de negocios, industrias, puertos y aeropuertos, sector financiero, instituciones públicas, en fin, ha provocado el cese de los entornos productivos de los países, lo que ha conllevado a la aplicación del distanciamiento social como medida preventiva para detener el contagio de este virus. Uno de los sectores más afectados junto al sector salud, lo constituye el sector educativo por lo que representa. El cierre a destiempo de los centros educativos representa un gran problema para la sociedad. Una medida adoptada frente a esta situación ha sido la continuidad del proceso educativo por medio de los recursos tecnológicos y que a mi entender representa un gran desafío para todos los actores del sistema educativo, deb...

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) (2015) recientemente en su estudio “Students, Computers and Learning: Making the Connection” presenta un cuestionamiento en relación al va lor de las TIC y las formaciones docentes en su uso como mecanismos para el desempeño académico de los estudiantes, responsabiliza al uso  de  las  TIC  del  bajo  logro  alcanzado  en  las  pruebas  PISA  en  algunos países como Emiratos Árabes, Chi le, Brasil y Colombia. Los resultados encontrados, en estos países, muestran una correlación negativa entre la cantidad de horas de exposición de los estudiantes a las TIC y su bajo desempeño en las pruebas, en matemáticas y lectura digital. En el mismos hace referencia a los resultados que se presentan a continuación: En los últimos años, la introducción de las TIC en la educación ha tenido un auge relevante, como lo ha mencionado la OCDE (2011), BID (2014),...

Desde hace ya algunas décadas, y de manera sistemática la República Dominicana ha venido dando pasos importantes con el fin de lograr integrar las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el proceso educativo y poder reducir la brecha digital en nuestra sociedad. Existen experiencias marcadas al respecto, específicamente desde cuando se dio inicio al Programa de Informática Educativa (PIE) en año 1996 con la llegada al poder del Expresidente Leonel Fernández, con este programa se instalaron los primeros 20 laboratorios de informática en igual cantidad de centros educativos de educación media (hoy Educación Secundaria) a nivel nacional, en donde muchos de los hoy profesionales, así como una gran cantidad docentes tuvieron por primera vez contacto con un computador. Posteriormente este proyecto fue expandiéndose en cada uno de los centros educativos del medio en todo territorio nacional. Ya para   final del siglo XX, muchos de esos laboratorios contaban con conectivid...

En mi condición de especialista en el área educativa y experto en integración de las tecnologías en el proceso educativo y conocedor de  la realidad del sistema educativo dominicano. Considero  sin lugar a dudas que  esta experiencia ha puesto de manifiesto la vulnerabilidad de nuestro sistema educativo y la misma debe servir para centrar las bases para la puesta en marcha de medidas que puedan impulsar con mayor efectividad el uso de herramientas y recursos educativos digitales y el desarrollo de ambientes virtuales de aprendizajes para acompañar el proceso educativo tradicional.  Es importante denotar además que en adicción a la promoción y dotación de estos recursos,  se deben establecer  programas de formación encaminados a dotar a los docentes de las competencias necesarias para aprovechar el potencial que estas transformaciones pueden brindar para desarrollar el entorno educativo que demanda una aula del siglo XXI. Visto que no están dadas...